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pbl臨床思維軟件介紹

“PBL臨床思維系統(tǒng)”基于移動和互聯(lián)網(wǎng)云平臺，克服了傳統(tǒng)PBL教學場地固定、參與人數(shù)受限、實時記錄討論細節(jié)困難、紙質(zhì)資料保存不便等問題，只要有網(wǎng)絡覆蓋的地方，學生和老師均可參與。學生在討論時可使用語音、文字，并支持圖片和文檔上傳，解決了傳統(tǒng)課堂上記錄的麻煩。老師通過App可以同步監(jiān)控多個訓練小組，使學生們的PBL更加科學合理，討論氛圍更加自由靈活。尤其突出了時時、處處、人人都能參與PBL學習的理念。

pbl臨床思維軟件安卓版功能

發(fā)散思維模塊：小組成員有理有據(jù)提出可疑疾病，成員集體投票決定疾病排列順序。

統(tǒng)計模塊：成員表現(xiàn)智能實時記錄，一目了然展現(xiàn)給老師。

場景模塊：根據(jù)討論進度展現(xiàn)不同的場景內(nèi)容，分“幕”式體現(xiàn)劇情。

討論模塊：小組自由式討論，語音文字無縫識別轉(zhuǎn)換。

pbl臨床思維app特點

1、多維度的評價反饋：持續(xù)性對個人、小組進行評價，支持自評、互評，多維度統(tǒng)計數(shù)據(jù)，及時發(fā)現(xiàn)問題、反饋、督促，展現(xiàn)評價的“精髓”。

2、科學性的思維塑造：鼓勵學生獨立思考，靈活掌握運用知識，為終生學習打下基礎，培養(yǎng)“能力大師”而非“記憶高手”。

3、智能化的課程安排：挑選經(jīng)典案例，根據(jù)教學需要，對課程時間、參與人數(shù)、上課地點輕松安排，讓時間花在“刀刃”上。

4、自由式的討論氛圍：課堂還給學生，鼓勵發(fā)散性思考，聚合式總結，多人思維實時碰撞，擺脫“填鴨式”教學。